●兵團日報全媒體記者 陳靖茹
“大漠孤煙直”類比立體幾何中直線與平面的垂直關系、“長河落日圓”則是直線和圓的關系、 “孤帆遠影碧空盡”形容的是極限、“一尺之棰，日取其半，萬世不竭”形象地描述出一個遞減的等比數列……
在兵團第二中學（以下簡稱“兵團二中”）張國治老師的課堂上，數學是生動而富有詩意的，“詩歌是美的，數學也是美的，兩個結合在一起就是美美與共。”在他看來，抽象的數學概念借助具象化的詩歌表達，更能引人入勝，也更容易理解。
從教24年，讓學生喜歡數學、學好數學，讓自己在數學教育領域不斷精進，是這位老師的教育初心，也是他一直在努力的方向。
1999年，剛走出大學校園的張國治毅然選擇到當時條件頗為艱苦的伊犁哈薩克自治州新源縣第八中學，開始了三尺講臺的辛勤耕耘。2008年來到兵團二中任教至今，從他的課堂走向國內外知名學府的學生不計其數，僅在2014年，他作為班主任帶的第一屆學生中，就有8名學生分別考入清華大學和北京大學。
之所以選擇數學教育，張國治提起他的老師仍推崇備至，“高中的一堂數學課上，我用與其他同學不同的解法成功解答出一道題，受到老師的表揚。印象中那位老師很嚴肅，很少表揚人，所以他的表揚對我來說是莫大的鼓舞，從此我對數學的熱愛就一發不可收拾，并堅定走上數學教育的道路。”
也是受這段經歷影響，張國治的教學風格常常是鼓勵式的。他的課堂氛圍輕松，鼓勵學生暢所欲言，經常會針對一個問題展開熱烈的討論。兵團二中畢業生鄭文軒還記得，高一的一堂數學課上，他用自己探索的方法解答出一道三角函數的題目，張老師當即在全班同學面前將他的解題方法命名為“鄭文軒法”。
張國治對于激發和培養學生學習興趣的重視取得了顯著成效，甚至幫助不少學生找到了人生發展方向，“去年有一名我的學生，按他的高考分數可以選擇同濟大學的土木工程專業，眾所周知，這是同濟大學最好的專業嘛，但他覺得數學非常有趣，想在這個領域深造，最后依照自己的興趣選擇了數學專業，我也很高興能充當引路人的角色。”
對于一名教師來說，教學與教研猶如兩扇翅膀，是平衡專業發展的經緯。張國治不僅在工作中注重對教學方法的探索，也非常注重對教學經驗的總結，他時常將自己的經驗整理成論文發表在國內各類數學期刊上，目前已發表了130余篇數學論文。在他的帶動下，兵團二中的教師和學生都參與到數學論文寫作中來，學術氛圍十分濃郁。
2017年，學生自發成立了學校首個數學論文社團——潮汐數論社，截至目前，有50多名成員發表了論文。目前就讀于浙江大學的林一成是兵團二中畢業生，曾擔任潮汐數論社副社長。“十分感謝張老師對我們的悉心指導。”林一成認為高中時期撰寫數學論文的經歷不僅讓自己對數學產生了巨大的興趣，對自己成功考入理想大學也起到了重要作用。
2020年，張國治擔任兵團二中高中部科研室主任，他感到身上的擔子更重了，“不僅要關注學生的成長，還要更多地關注教師的發展，為他們做好服務”。2021年9月，以張國治名字命名的兵團級名師工作室成立，吸納了兵團二中、烏魯木齊市八一中學、十二師高級中學、和田地區實驗中學等學校的優秀教師，著力打造名師孵化基地和示范引領中心，逐漸成為“讓教師從優秀走向卓越”的專業成長共同體。
張國治的辦公桌抽屜里裝滿了“模范教師”“特級教師”“優秀教研先進個人”“有突出貢獻優秀專家”等榮譽證書，以及教育教學和課題研究等獎項。然而，在回憶自己最有成就感的瞬間時，他首先想到的依然與學生有關，“孩子們在研究和探索數學的過程中領略到數學之美的時候、考上心儀的學校和專業給我報喜訊的時候、寫出的數學論文成功發表的時候，是我作為教師最有成就感的時刻”。
行走在兵團二中的校園里，經年不變的是路旁鉆天的白楊，它們路過一張張青春洋溢的臉龐，給予他們為時三年的朝夕相伴，正如張國治老師，桃李不言，將種子默默撒播。陽春三月，白楊正積攢著蓬勃向上的力量，將無限生機贈予兵團二中一屆又一屆學子們。