澎湃新聞記者 羅振宇
3月31日9時30分，江西省萍鄉市安源區法院大法庭內，隨著一聲法槌敲響，備受關注的豫章書院案，在發回重審兩年多后，重新迎來開庭審理。庭審一直持續5個小時，控辯雙方及其他訴訟參與人，分別圍繞該案的事實、證據、定罪量刑，以及附帶民事訴訟等問題展開交鋒。當天14時30分許，法庭宣布休庭，案件將擇期宣判。
指控犯罪事實增加量刑建議不變
此前2020年7月的一審中，法院曾認定豫章書院理事長吳軍豹、校長任偉強以及工作人員張順、屈文寬、陳賓共5名被告人，構成非法拘禁罪，其中吳軍豹被判刑二年十個月，任偉強被判刑二年七個月，張順、屈文寬分別判刑一年十個月、十一個月，陳賓被免于刑事處罰。在附帶民事訴訟部分，法院則駁回了受害學生提出的精神損害賠償、公開道歉等訴訟請求。
3月31日，豫章書院案在萍鄉市安源區法院開庭重審。本文圖片均為 澎湃新聞記者 羅振宇 圖
3月31日當天的重審，檢方做了補充起訴，在原來指控被告人非法拘禁12名學生的基礎上，新增了7名被害人遭非法拘禁的指控內容。同時，檢方還建議法院對吳軍豹、任偉強進行5年的從業禁止，對張順、屈文寬進行3年的從業禁止。不過在量刑方面，檢方并未建議增加刑期，而是與此前判決保持了一致。
“犯罪事實增加了，量刑卻一天都不增加，那對新增的7名被害人而言，司法公正和心靈撫慰從何體現？”原告的附帶民事訴訟代理人對量刑建議表示難以理解，況且本案的被害人在遭受非法拘禁時均為未成年人，本應從重處罰。檢方及被告的辯護人則認為，非法拘禁罪的最高量刑即為3年，原量刑已接近3年上限，綜合考慮被告具有主動投案、如實供述、認罪認罰等從輕情節，因此量刑無需額外增加。
但在從輕情節和認罪認罰方面，各方同樣存在爭議。檢方及被告的辯護人認為，吳軍豹和任偉強主動投案、如實供述，構成自首。而原告的附帶民事訴訟代理人則持反對意見，并舉例說，吳軍豹在2018年12月30日的詢問筆錄中供述，“豫章書院不存在拘禁，進入煩悶解脫室的學生都是自愿的”，與他當庭作出的“進入煩悶解脫室的學生，大部分不是自愿”的供述，以及后來他又承認自己構成非法拘禁的說法自相矛盾。原告的附帶民事訴訟代理人認為，這說明吳軍豹此前并未如實供述，也不是真心認罪認罰。
主張精神損害賠償有無依據？
在3月31日的重審中，3名受害學生作為刑事附帶民事訴訟原告人，最主要的訴訟請求有兩項：一是要求吳軍豹、任偉強在全國性報刊以及網絡平臺進行公開道歉，二是要求被告人進行精神損害賠償。
對此，被告的辯護人均以原告要求公開道歉和主張精神損害賠償的訴訟請求沒有法律依據，不屬于刑事附帶民事訴訟的受理范圍為由，請求法院駁回，不予支持。
原告的附帶民事訴訟代理人提出，雖然2021年修訂的《刑訴法司法解釋》第175條第2款規定：“因受到犯罪侵犯，提起附帶民事訴訟或者單獨提起民事訴訟要求賠償精神損失的，人民法院一般不予受理。”但與2012年刑訴法解釋規定的“不予受理”相比，2021年的解釋增加了“一般”二字，這為精神損害賠償的適用開辟了空間。
此外，新刑訴法解釋實施后，最高檢發布的《未成年人檢察工作白皮書（2020）》曾入選一個案例：上海市寶山區人民檢察院對牛某某涉嫌強奸案依法提起公訴，并支持被害人提起刑事附帶民事訴訟，最終，牛某某被判處有期徒刑十年，剝奪政治權利一年，一次性賠償被害人精神撫慰金三萬元。原告的附帶民事訴訟代理人認為，該判例也為被害人在刑事附帶民事訴訟中獲得精神損害賠償，提供了法條適用參考。
受害學生拒絕接受主犯道歉
在3月31日當天的庭審中，在最后陳述階段，5名被告人均表示認罪認罰，并現場道歉。
其中，主犯吳軍豹在最后陳述中說，事發至今豫章書院已停辦6年，自己也被羈押一度失去自由。豫章書院的創立初衷，是借助傳統的書院文化，對問題青少年予以矯正，并幫助他們重新走上正軌，然而自己在利用傳統書院文化時沒有做到“取其精華、去其糟粕”，對學生實施了非法拘禁而觸犯法律。吳軍豹現場向受害學生進行了道歉，并表示認可對自己進行從業禁止。
主犯任偉強則回憶了自己以往的艱難求學路，稱自己在成長中得到過許多老師的幫助，不想看到有學生因種種問題荒廢學業。雖然自己的出發點是好的，卻因教育理念和教育方式出錯，最終觸犯了法律。就自己對學生造成的傷害和引起的不良社會影響，任偉強也在現場做了道歉。
不過，遲來的道歉并未換來受害學生的原諒。原告之一貝貝（化名）在庭上明確表示，不接受吳軍豹及任偉強的道歉，“我們這些受害學生，事發時都還未成年，因為維權路上困難重重，堅持下來的學生越來越少，‘為學生好’是他們自我開脫的一貫借口，希望對被告人從重處罰。”另一被告人初悟（化名）則說，豫章書院的遭遇所帶來的痛苦一直揮之不去，自己“永遠無法原諒”被告。
案件會迎來結束的一天，但受害學生留下的心理創傷恐難以磨滅，這一點也引起了公訴人的共鳴。
在發表公訴意見時，公訴人語重心長地說，教育、孩子是本案的關鍵詞，孩子的教育關系到每個家庭的幸福。學校和老師在孩子的成長過程中承擔著重要作用，每個孩子的身上都有優點和缺點，雖然有句話叫做“嚴師出高徒”，但無論如何，教育都必須符合法律規定，孩子不應該遭受到摧殘。在孩子們的學生時代，美好回憶值得永遠銘記，而留下的心理創傷，則可能會影響孩子的一生。在本案中，被告人的非法拘禁行為，對受害學生及其家庭都造成了傷害，被告人理應向受害學生們道歉。以本案為鑒，更進一步來講，孩子的教育問題，也需要得到家庭、學校以及整個社會的重視。
本期編輯 周鑫