中新網呼和浩特4月2日電 題：“孤獨癥”康復治療師：為“星星”點燈
中新網記者 張瑋
“他們目光清澈，卻好像看不到我們；他們聽覺靈敏，卻對我們的呼喚充耳不聞；他們正常說話，卻很少與我們交流。他們就像天上的星星一樣，孤獨地閃爍在我們身邊。”1994年出生的楊越是一位9個月寶寶的媽媽，也是無數“來自星星的孩子”的“媽媽”。
2023年4月2日是第16個世界自閉癥日，記者走近自閉癥兒童的照顧者和專業工作者--兒童康復治療師，探訪為“星星”點燈的人。
自閉癥也稱“孤獨癥”，是廣泛性發育障礙的代表性疾病，主要特征是漠視情感、拒絕交流、語言發育遲滯、行為重復刻板，以及活動興趣范圍的顯著局限性。
畢業于大連醫科大學的楊越最早接觸兒童康復學科是在大四實習的時候，“大學期間我主攻的專業就是康復學，兒童康復工作讓我對‘愛’這個詞有了更深的體會。”
2018年，大學畢業后的楊越進入內蒙古自治區人民醫院康復科工作，主要從事兒童康復訓練。
楊越回憶，她的第一個“孤獨癥”兒童是一個2歲多的孩子，“家長特別焦慮，說孩子在幼兒園拒絕和別的小朋友玩耍，總是自言自語。”
“他就在醫院長廊的椅子上坐著玩兒自己的手指，喜歡看旋轉的物體，喜歡玩兒旋轉的玩具。”楊越說，根據發育行為評估與檢查，最終診斷這個孩子患有自閉癥，需要介入一定的康復干預。
最開始坐不住、不能聽從指令，經過近半年的康復訓練，楊越的第一個自閉癥患兒能安靜地坐下來，甚至可以和其他小朋友有短暫的眼神交流，自言自語的頻率也逐漸降低。
“前段時間回訪，家長說，現在孩子已經開始接受教育康復治療了。”這些年，楊越接觸過很多“孤獨癥”兒童，這些孩子讓這位年紀輕輕的醫生更有耐心、更有愛。
楊越告訴記者，“孤獨癥”兒童雖然總是沉浸在自己的世界里，但其實他們很在乎陪伴這件事。
“這些孩子不喜歡陌生的環境，很多孩子懼怕醫院。所以，每次我們都要在康復訓練之前，與孩子們建立親密關系。”對于如何關愛“孤獨癥”兒童，楊越如數家珍，“建立親密關系是需要時間過渡的，或許只需要一天，或許需要一周或者一個月。”
在楊越看來，和“孤獨癥”的孩子在一起是一次奇妙之旅：即使和這些孩子一起玩玩具最初不會得到任何回應，但只要一直陪在他們身邊，會逐漸換來他們的信任。“慢慢地，他會用一個眼神，甚至一個動作給我發一張‘通行證’，允許我走進他的世界，成為他的朋友。”
“只有得到他們的信任和依賴，才有機會進行下一步治療。”楊越說，目前，自閉癥還無法治愈，也沒有特別有效的藥物治療，但可以通過感覺統合及聽覺統合訓練、物理治療、音樂療法等干預訓練改善病癥。
“在正常科學干預下，15%的輕度自閉癥患兒可以回歸社會，70%的患兒有機會選擇庇護性就業。”楊越如是說。
楊越告訴記者，如今，醫院建設了“海豚屋”，為自閉癥兒童搭建起科學干預訓練平臺。“康復治療師在‘海豚屋’陪伴孩子玩耍的過程中，通過絢麗的色彩和燈光，以及發出海豚等與人類親和的動物聲音，對神經起到協調和促進功能，再結合AR視聽覺整合訓練系統，使孩子們達到安寧、撫慰、整合及整體狀態提升的效果。”
“孤獨癥”多發在3歲前，初表現為語言發育遲滯、不愿意開口說話、語言功能倒退或者喪失語言功能等情況。楊越建議，家長發現孩子存在類似病癥后，一定要進行早期干預，以免錯過最佳干預時期。(完)
發布于：北京