本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-上海頻道
4月2日是第十六個世界孤獨癥關(guān)愛日，主題為“關(guān)愛孤獨癥兒童，關(guān)注與支持孤獨癥人士的照顧者和專業(yè)工作者”，呼吁社會關(guān)注孤獨癥兒童和在背后默默服務(wù)和照顧這些孩子的隱形群體，倡導(dǎo)孤獨癥兒童與普通人間的相互尊重、理解與關(guān)心。
作為孤獨癥兒童的照顧者，家長們往往在照顧孩子的過程中承受著極大的生活壓力、社會壓力。送教上門服務(wù)，則在學(xué)校與特殊兒童之間搭建起一道橋梁，讓包括孤獨癥兒童在內(nèi)的特殊兒童們受益，也為家長們解決了難題。
生活在上海的七歲女孩小林（化名）被診斷為腦癱，患有肢體功能障礙、認(rèn)知功能障礙、語言功能障礙及日常生活活動障礙。她沒有辦法像正常孩子一樣學(xué)習(xí)、玩耍，也沒有條件去相關(guān)機構(gòu)接受系統(tǒng)性康復(fù)治療。
小林接受言語康復(fù)訓(xùn)練
在一次次送教上門之后，小林的認(rèn)知能力、語言功能、日常生活活動等方面都有了明顯的提升。“在家里我們不知道要怎樣教孩子，到學(xué)校里來得到了專業(yè)的指導(dǎo)，孩子比之前好多了！”小林的奶奶激動地說。
送教上門的方式為更多因重度殘疾而無法接受學(xué)校教育的孩子提供了康復(fù)的渠道，也讓更多孩子被看見、被關(guān)注。治療師團隊負(fù)責(zé)人岳中秋表示，治療師要有足夠的耐心去發(fā)掘特殊兒童的優(yōu)勢，還要有足夠的細(xì)心去觀察每一個孩子的缺點。有些兒童會有一些問題行為，然而每個行為的背后都是有原因的，需要治療師去分析，了解前因后果，才能達(dá)到矯正的目的。
“服務(wù)特殊教育事業(yè)，幫助特殊兒童改善功能，提高生活質(zhì)量，健康成長，是我們的希望與目標(biāo)。”傅利葉教育總裁高秋表示，希望通過科技的力量，讓更多弱勢群體得到應(yīng)有的康復(fù)。據(jù)悉，未來企業(yè)還將更多地投身公益事業(yè)，服務(wù)更廣泛的特殊群體，助力每個特殊兒童享有康復(fù)。
發(fā)布于：北京